1.圓周率=圓周長÷直徑
2.圓周長=直徑×3.14
3.直徑=圓周長÷3.14
2.圓周長=直徑×3.14
3.直徑=圓周長÷3.14
- 11月 24 週五 200600:15
小六數學_圓周長
- 11月 23 週四 200623:59
小三的數學_除法
二位整數數除一位整數.....
孩子先學會直式除法,反而不知直接用九九乘法做除法的心算.
在孩子理解除法的意義之後,解題的策略,可以做比較,歸納,然後針對最佳的解題策略做確實的基礎練習.
除非是有特定的練習目的,否則不必拘泥於一定的解題或是計算策略.
孩子先學會直式除法,反而不知直接用九九乘法做除法的心算.
在孩子理解除法的意義之後,解題的策略,可以做比較,歸納,然後針對最佳的解題策略做確實的基礎練習.
除非是有特定的練習目的,否則不必拘泥於一定的解題或是計算策略.
- 11月 23 週四 200623:52
孤鳥
人與人的接觸是彼此的親近,心靈卻是如此的遙遠.
人類把自己套在一個禮教的圈圈內而不自知,
而生活在這世界的我們,必須要勇敢的面對帶著面具的人們.
唯有用真誠面對自己與他人,才能擁有真正的快樂.
人的執著與驕傲植基於自己的自負,卻不管這自負是否經得起自負.
人類把自己套在一個禮教的圈圈內而不自知,
而生活在這世界的我們,必須要勇敢的面對帶著面具的人們.
唯有用真誠面對自己與他人,才能擁有真正的快樂.
人的執著與驕傲植基於自己的自負,卻不管這自負是否經得起自負.
- 11月 23 週四 200617:12
從理解到解題策略的學習到數學思考的建立
數學該學些什麼?為什麼要學那麼難的數學?
數學的解題是一種邏輯思維的訓練.
理解固然重要,但是萬一無法理解呢?就隨孩子去嗎?
基本上應該因材施教,無法理解的孩子,就先將解題技巧記起來吧!....待續
數學的解題是一種邏輯思維的訓練.
理解固然重要,但是萬一無法理解呢?就隨孩子去嗎?
基本上應該因材施教,無法理解的孩子,就先將解題技巧記起來吧!....待續
- 11月 23 週四 200608:30
大鵬鳥的另一個blog
http://www.wretch.cc/blog/pjmark
- 11月 21 週二 200600:29
www.starfall.com
親子共學英文
1.先和自己的孩子共學自然發音.
2.利用上述網站,學習發音與英文單字,每天20分鐘,用筆記寫下所學過的生字.
3.空暇時間,共同複習,考一考.
4.每隔三天左右共看一次自然發音教學Vcd,持續約兩到三週.
1.先和自己的孩子共學自然發音.
2.利用上述網站,學習發音與英文單字,每天20分鐘,用筆記寫下所學過的生字.
3.空暇時間,共同複習,考一考.
4.每隔三天左右共看一次自然發音教學Vcd,持續約兩到三週.
- 11月 21 週二 200600:20
閱讀與創作
故事接龍或是劇本創作接龍.
這個比較像是作文教學,可以用紙本的方式,讓孩子利用下課時間創作.
也可以利用網路平台讓孩子接龍.
從故事的創造中,可以找出相關的閱讀元素,讓孩子進一步去閱讀相關的書籍.
也可以將故事做成小書等等
這個比較像是作文教學,可以用紙本的方式,讓孩子利用下課時間創作.
也可以利用網路平台讓孩子接龍.
從故事的創造中,可以找出相關的閱讀元素,讓孩子進一步去閱讀相關的書籍.
也可以將故事做成小書等等
- 11月 21 週二 200600:17
說故事...閱讀...思考
說故事的目的__ "讓孩子閱讀"
任何的創意,任何創作,不可能憑空產生.一定要有豐富的素材,包括知識,生活經驗等等做基礎.
說故事與其說是目的,其實更深的涵義在於"閱讀",讓孩子有更豐富的素材.
從聽故事,說故事中印証書中的內容.
在低中高年級的活動中,中年級可以加入改編故事,高年級創作故事.
任何的創意,任何創作,不可能憑空產生.一定要有豐富的素材,包括知識,生活經驗等等做基礎.
說故事與其說是目的,其實更深的涵義在於"閱讀",讓孩子有更豐富的素材.
從聽故事,說故事中印証書中的內容.
在低中高年級的活動中,中年級可以加入改編故事,高年級創作故事.