閒人蓁妙

教育是一種創作，

教育要對生命創作，困難度很高，但是卻很有挑戰性。

因為生命是活的，能思考，而且每一個生命的本質和成長環境都不同，

所以對於學校的老師而言，對於生命個體的創作是很大的挑戰。

教育工作者對於教育所能完全'掌握的創作內容是-課程的設計。

課程的設計包括教學的內容和教學的活動，兩者的結合如何蹦出絢爛的火花，

達到教學和學習的效果，的確很值得思考與嘗試。

義務教育有一個很大的挑戰是必須引起學習者的學習動機，

而且是激發學習者持續學習的動力，這個很不容易，需要有很大的創意。

對於活潑好動的孩子來說，課程總是枯燥的，如何活化課程，

而且在有限的時間內達成學習的目標，是很大的挑戰。

畢竟台灣的課程內容很多元，光是學科就有七大領域。

引起學習者學習動機和持續的學習力，然後又要達成學習目標，哇塞！

看似容易，只要孩子有匱乏，不然就創造需求就好了，就會有動力了。

歹勢，沒有那麼容易，因為"孩子的需求"和"教育和達成的目的"往往不能match.

所以，困難在於如何讓他Match，讓孩子不知不覺中愛上學習，

愛上他原來覺得很枯燥乏味的東西，這才是我所指的"教育的創作"'。