離離落落的日記作文pjmark | 21 二月, 2006 08:44
希望寫日記能讓孩子體察生活中的點滴,
對於自己的舉手投足或是生活環境中改變能有所領會.
進一步在增進文字的表達能力.
希望寫日記能讓孩子體察生活中的點滴,
對於自己的舉手投足或是生活環境中改變能有所領會.
進一步在增進文字的表達能力.
- Apr 30 Mon 2007 09:53
-
離離落落的日記作文
- Apr 30 Mon 2007 09:51
-
我這樣克服孩子的星期一症候群
- Apr 30 Mon 2007 09:51
-
正氣存內,邪不能干.
- Apr 30 Mon 2007 09:47
-
圖書館
- Apr 30 Mon 2007 09:47
-
學習潛力
學習潛力 pjmark | 28 十二月, 2005 11:43
為了引導孩子敏銳的發現問題,提出問題.
於是我今天當了孩子的學生,認真的在下面聽他們上課.
我針對孩子上課的內容,隨時舉手提出問題,或是補充我的資料,
孩子的注意力與上課態度開始學著老師的模式走.
我像上課的學生一樣,舉手提出我的問題,問題大概如下:
1.這個字的相似字,我知道還有....
2.請問你簡報上的那個相似字是什麼意思?
3.你說的欣喜若狂和上一位同學報告的大喜若狂有沒有一樣?
4.應該唸旗幟,不是旗識......
.........
.........
示範了幾次,同學開始有樣學樣,發起問來了.....
於是我今天當了孩子的學生,認真的在下面聽他們上課.
我針對孩子上課的內容,隨時舉手提出問題,或是補充我的資料,
孩子的注意力與上課態度開始學著老師的模式走.
我像上課的學生一樣,舉手提出我的問題,問題大概如下:
1.這個字的相似字,我知道還有....
2.請問你簡報上的那個相似字是什麼意思?
3.你說的欣喜若狂和上一位同學報告的大喜若狂有沒有一樣?
4.應該唸旗幟,不是旗識......
.........
.........
示範了幾次,同學開始有樣學樣,發起問來了.....
- Apr 30 Mon 2007 09:43
-
class of future
class of future 對於學生的幫助是什麼？
知識理解？學習興趣？品格陶冶?科技運用能力？胸襟視野?自我認識?創意發展?、、、
class of future可不可能縮小城鄉差距？可不可能協助弱勢孩童?
可不可能成為各基金會輔導偏遠地區孩子課業的有效輔助工具，該如何做？
class of the future需要更多更多的教學設計與教學資源,整合成有系統的課程,
知識理解？學習興趣？品格陶冶?科技運用能力？胸襟視野?自我認識?創意發展?、、、
class of future可不可能縮小城鄉差距？可不可能協助弱勢孩童?
可不可能成為各基金會輔導偏遠地區孩子課業的有效輔助工具，該如何做？
class of the future需要更多更多的教學設計與教學資源,整合成有系統的課程,
- Apr 30 Mon 2007 09:34
-
練習問問題!
問題在哪裡呢?怎麼會這樣呢?為什麼會這樣呢?這樣的問題太攏統,無法確實有效學習.
問對"問題", 才能找到問題的答案呢?才能解決問題。
怎麼問問題應該是一種思考邏輯與語言表達的訓練,
每天練習問自己一個有效解決好奇或是困難的問題吧！
問對"問題", 才能找到問題的答案呢?才能解決問題。
怎麼問問題應該是一種思考邏輯與語言表達的訓練,
每天練習問自己一個有效解決好奇或是困難的問題吧！
- Apr 27 Fri 2007 14:23
-
數學教學之研究
數學教學之研究pjmark | 07 四月, 2006 19:49
一個小學教師對於數學的教學該有什麼樣的概念,以及該培養孩子什麼樣的學能力?老師該如何進行研究,已讓自己的教學能力與教學技巧更上一層樓.
在數學的知識方面,
應該64年,82年與九年一貫課程標準進行了解與認識,課程內容除了可以分成數.量.形之外,尚哪有些內容?
一個小學教師對於數學的教學該有什麼樣的概念,以及該培養孩子什麼樣的學能力?老師該如何進行研究,已讓自己的教學能力與教學技巧更上一層樓.
在數學的知識方面,
應該64年,82年與九年一貫課程標準進行了解與認識,課程內容除了可以分成數.量.形之外,尚哪有些內容?
- Apr 27 Fri 2007 14:21
-
找到方向,培養自信
找到方向,培養自信pjmark | 12 四月, 2006 07:41
1.認識自己,思考自己的興趣,確立方向感,做好人生規劃.
2.確立方向,目標單一,確實執行,(野心不要太大),
3.唸歷史,學謀略,找回自信.
1.認識自己,思考自己的興趣,確立方向感,做好人生規劃.
2.確立方向,目標單一,確實執行,(野心不要太大),
3.唸歷史,學謀略,找回自信.