沒有技巧,只是找出共同的時間,一起閱讀.
第一年:
1.準備書,買了一百本爾雅散文叢書(5000元)
2.每人每天帶一本回家看,並在聯絡簿上紀錄當天閱讀的頁數.
3.早上7:20~7:45為共同閱讀時間,不准做其他事,我也陪著看自己的書.
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大女兒現在小三,回想起來,女兒的每一個成長階段,我們都在一起看書
三歲前
1.先念繪本故事給他聽,和他一起看繪本.
2.讓她聽繪本cd和故事cd ,並試著邊聽cd邊翻書
3.陪她一起聽故事cd,並指著書中的文字或圖,讓他認識文字或是聲音所代表的意義.
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彌猴爺爺是蠻好改編成話劇的文章.
之前孩子在話劇的表演,乏善可陳,當然大人的引導與給的準備時間都不足.
於是這次全班只演出一場,約有三分之一強的人將投入籌備與演出的工作.
孩子們興致很高,但是我將此劇定位在精緻大戲,因此馬虎不得.所以一再耳提面命,每一個角色的打扮,
演出,每一個細節,都要做好,不可再像從前,隨便演一下就呼嚨過去.因此,要做好分工與規劃.希望孩子
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這幾天開始忙起來了.有幾本大型繪本要製作.時間不夠,只好叫幾個孩子假日來玩一玩.
繪本一:2106年的未來學校(文取自孩子的日記)
繪本二:孩子們遊高雄(去年帶孩子坐公車遊高雄的點滴)
繪本三:我們這一班(文取自孩子的日記)
繪本製作的風格走向,美編技巧,材料,時間,人力資源都還要再詳細的規劃規劃.
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