親子共學英文
1.先和自己的孩子共學自然發音.
2.利用上述網站,學習發音與英文單字,每天20分鐘,用筆記寫下所學過的生字.
3.空暇時間,共同複習,考一考.
4.每隔三天左右共看一次自然發音教學Vcd,持續約兩到三週.
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
故事接龍或是劇本創作接龍.
這個比較像是作文教學,可以用紙本的方式,讓孩子利用下課時間創作.
也可以利用網路平台讓孩子接龍.
從故事的創造中,可以找出相關的閱讀元素,讓孩子進一步去閱讀相關的書籍.
也可以將故事做成小書等等
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
閱讀的方法與技巧
1.如何閱讀一本書
2.如何閱讀一本雜誌.
3.如何閱讀各類刊物,出版品.
4.如何擷取整合書中的資料.
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
說故事的目的__ "讓孩子閱讀"
任何的創意,任何創作,不可能憑空產生.一定要有豐富的素材,包括知識,生活經驗等等做基礎.
說故事與其說是目的,其實更深的涵義在於"閱讀",讓孩子有更豐富的素材.
從聽故事,說故事中印証書中的內容.
在低中高年級的活動中,中年級可以加入改編故事,高年級創作故事.
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
書籍超越了時間的藩籬,它可以把我們從狹窄的目前,延伸到過去和未來
-英國作家 湯瑪斯
古往今來的書籍推成一道梯子,把過去.現在和未來都連接了起來,讓讀者可以自由地來來往往.
-美童話作家 荷姆斯
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
什麼是閱讀?為什麼要培養閱讀的習慣?先釐清這個觀念,再談如何培養.
將讀書的面貌,還原為純粹讀書的本身,讓他不再與讀書之外的其他目的有所糾葛,相信每一位願意展書
而讀的讀者,自可在與書籍一次次的真心相對及交流過程中,發展出獨屬自己的讀書方法.同時,為自己覓得
無與倫比的讀書樂趣(摘自"讀書,商周出版")
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
議論文:發揮自己的主張,批評別人的意見,以說服別人為目的.
說明文:解釋事物,說明意義,使人得到事物的道理,或物體現象的知識.
步驟:
1.認清題目,確定主旨.
2.內容要充實,論說要圓融合理.
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
學習者從證據提出有系統的解釋來回答問題。科學性的解釋以推理為基礎，建立以證據和邏輯證明為基礎的關係。在形成解釋過程中，學習者堅持自然的實驗和觀察的證據，開放評論，並且運用分類、分析、推論和預測，以及批判性推論和邏輯等科學的過程。解釋是透過結合已知的知識和所觀察到的內容，學習到不清楚的內容的方法。對於學生，解釋是在他們目前的知識基礎上建立新的觀念。這個特徵依學生自主的程度由多到寡分成四個層次：1、學習者在歸納證據後做有系統的說明，2、學習者被引導從證據中做有系統的說明，3、給予學習者許多可能的方法來使用證據提出有系統的說明，4、提供學習者證據。
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
科學和其他知識的方法之區別在於科學以經驗證據為基礎解釋關於自然世界的運作（NRC，1996）。學習者以證據為首要考量，從證據中提出解釋回答問題。由於證據容易被質疑和驗證，所以科學家藉由檢測儀器，重複的觀察，或是和研究有關的不同資料來確保證據的正確性。在教室的探究中，學生使用證據發展對科學現象的解釋。他們細心的觀察、小心的描述、仔細的測量、正確的紀錄來獲得證據。並 從 老師、教材內容、網站等獲得相關資源。這個特徵依學生自主的程度由多到寡分成四個層次：1、學習者決定證據的內容並收集之，2、學習者被引導收集特定的證據，3
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
科學家認為科學問題有二種基本類型。一種是探測已存在問題的起源，包括許多”為什麼”的問題。另一種是屬於探測自然現象過程的原因或是機能性的問題，包括大部分”如何”的問題，探究問題可以來自學生本身、老師或是教材。老師引導學生定義問題的時候，特別是對學生自己所提出的問題，扮演著一個批判者的角色。老師在協助學生決定探究問題時，必須考慮問題對學生有意義且具發展性，學生能夠透過觀察和科學知識來回答問題，適合學生的發展層次。這個特徵依學生自主的程度由多到寡分成四個層次：1、由學習者自己提出欲探究的問題，2、學習者在許多問題中挑選問題，提出新的問題成為欲探究的問題，3、學生能修正或是澄清由老師、教材或是其他資料所提供欲探究的問題，4、由老師、教材或是其他資料提供欲探究的問題。
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
1.認清題目 2.決定主旨 3.選取材料 4.擬定大綱 5.下筆寫作
認清題目:
了解題目的意義,認清題目的範圍,掌握題目的重點,辨明題目的的性質(記敘.抒情或論說)
決定主旨:
統攝文章的中心思想,表現文章的主要目的,依著中心思想寫作,可讓文章不致東零西亂.
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()
今年中秋節,幾個大學社團好友分別帶著一家大小齊聚台南.
晚上到運動公園逛逛.在一陣起鬨下,孩子們玩起了大風吹,小孩大人一起來,大家玩得不亦樂乎!
接著完蘿蔔蹲,幾個四十歲的爸爸玩得比孩子還瘋,
孩子,你們知道嗎,當年你們的爸媽們就是這樣玩出珍貴而歷久不衰的情感.
希望將來你們也能擁有這樣的一群朋友.
pjmark 發表在
痞客邦
留言(0)
人氣()