若於三兩句：
如何在限定時間內，如參加作文比賽、國中基測時寫出一篇好文章？許多作文老師都認為，「審題」的功夫最重要，先要確定主旨不偏離題意，再花點時間規畫每一段要寫什麼，以免文章寫到後頭就讓主題「跑掉了」；只要立意取材好、結構完整，得分就不會低。
國中基測寫作評閱核心教師、桃園陽明高中洪美雀指出，很多題目看來相似，重點卻不同，如「一份好禮物」、「一份特別的禮物」、「無價之寶」等，很多孩子就因無法掌握重點而失分。
比如說，有些學生寫「耕耘自己的花園」，重點都放在「花園」，而忽略了「耕耘」。洪美雀說，一拿到題目，最好先默念二遍，確定沒有看錯字，「審題」時間絕不可省，如最後還能做到意念貫穿一致、首尾呼應更好。
洪美雀還發現，年紀較小的孩子，有個常犯的毛病，就是主題會「跑掉」，以「當我生氣的時候」為題，有些小朋友原本設定的主題是被好朋友誤解時，就是最生氣的時候，「但寫到後來，都在寫他的好朋友如何如何，忘記回到自己生氣的情景，及氣過後的反省及體悟。」
台北縣福和國中老師廖惠貞同樣強調「審題」的重要性，如能先將主題掌握好，來個俐落的破題，再做到首尾呼應，就是篇好文章，「首尾呼應最重要，佳句例子不可少，時空轉折拓境高，文章寫成自然好。」廖惠貞說。
「以前常去您麵攤，你攤上有一個放零錢的碗，有幾次起了貪念，趁你們進去店內忙時，拿走你們的零錢，真對不起，希望你們夫婦能原諒，阿彌陀佛。」這名不知名的女子，在信中清楚寫出還錢的原因。
「我根本不知有人曾拿走零錢，這封信是我以前的房東拿給我的，說是一名女子轉交的。」羅桂林在南昌東路開「桂林麵攤」，搬離舊麵攤原址已七年，太太也去世三年，他推算偷零錢應該是近十年的事了。
他說，當事人至今還耿耿於懷，顯見她真的良心不安，「她還了兩千元，我想她應該沒拿這麼多吧，希望下次她路過時，能進來捧場吃碗麵」。羅桂林的新麵攤還在同一條街上，與舊攤相隔約五十公尺，他至今仍把零錢碗放在麵攤上。
「我相信已去世的妻子，也會原諒對方」，羅桂林經營小麵攤生意卅一年，熱心公益，擔任彰化愚人志工隊秘書長；每次辦捐血活動時，他就提供自己麵攤的四神湯供「兌換」，捐一袋可換一碗，「我們才提供一碗卅元的四神湯，人家捐血一袋可救人一命」。
「這個世上很多人的艱苦，是我們很難想像」，羅桂林深信這個偷錢的人，也曾困難過，他不會計較。
香港中文大學教育學院副院長謝錫金說，學校每天第一節課拿來做閱讀課，什麼都不教，老師、學生都很高興，「現在強調的是有效率的教學和學習，教得多不一定學生就學得好，重點是培養學生獨立學習的能力。」
這幾年香港在幾項國際閱讀評量 (PIRLS)中成績突飛猛進，到底他們做了什麼？天下雜誌教育基金昨天起三天分別在台北、台中、台南舉辦三場「國際閱讀教育論壇」。昨天邀請PIRLS香港區計畫主持人謝錫金博士，與台灣區計畫主持人柯華葳教授，針對兩地的調查結果深度對談。
謝錫金說，閱讀是跨領域課程核心，不是課堂的事，以前強調「從閱讀中學習」，現在是「先學會閱讀，再從閱讀中學習」。
香港的閱讀教育獲得政府全面支持，學校有課程自主權，引進新的活動和評量，孩子變得喜歡閱讀，家長也開始重視閱讀。
香港改善學校的閱讀環境，同時利用專業培訓改變教師的觀念。學生一學期要讀2、30本書，教法完全不同。以前學校閱讀能力，是用閱讀報告來看，現在改做閱讀檔案，可以演戲、做廣播劇、即興劇、辯論等來評量。
香港現在每個學校都有圖書館，在走廊、運動場、福利社都有書，甚至有學校連洗手間都擺書，走到那可以看到那。
中央大學學習與教學研究所教授柯華葳說，台灣最近兩次的國際閱讀評量中，高分的人數都不夠多，表示高層次有努力的空間。台灣學生閱讀習慣未養成，獨立閱讀時間未被珍惜、高層思考未被重視，政府若要處理PIRLS的成績，必須思考台灣的閱讀出了什麼問題。
教育部要花13億推廣閱讀，柯華葳建議應拿來做教師進修，提升閱讀策略的教學法，讓學生練習需要思考的題目。她也建議，老師讀一讀青少年和兒童讀物，表達對書的熱情，更能帶動學生對閱讀的興趣。
柯華葳說，以前段考還有閱讀測驗，現在沒有了，老師很用心的要學生去做整本的閱讀評量，但裡面很多題目不必看文章也會，無法增加閱讀的興趣和能力。
謝錫金並說，補習會剝奪孩子閱讀的時間，抹殺閱讀興趣。
「如果沒有書，我的頭腦可能沒有裝東西，傻傻的。」南投縣親愛國小萬大分校四年級的徐詩婷童言童語的說出她喜歡讀書的理由；另一位建功國小的藍哲偉，住在台南七股沿海的貨櫃屋，8歲前沒唸過書，從失學到班上第一名，都歸功於大量閱讀。
天下雜誌教育基金會今天舉行「國際閱讀教育論壇」，分享「希望閱讀」成果，由基金會及企業認養了200所偏遠地區小學，三年來共贈送了5萬冊最新出版的兒童讀物，帶領2萬5千名孩童親近書本，平均每個人閱讀的書本數量從19本增加到61本。
今天的論壇，日韓學者也分享了推動晨讀的經驗。日本晨讀推進協議會理事長大塚笑子提出四個原則:大家一起來、每天不間斷、從自己喜歡的書開始最好，只要讀就可以了，目前日本約63%的中小學生參與晨讀活動，還要推廣到「家讀」。
鳥人語錄：這是置入性行銷，還是真的是這樣？
但是，英文真的很重要，需要哪一種英文認證，就看個人需求，不要
被這些報導牽著鼻子走。
skype帶動跨國會議 英文不好，難招架
繼托福增加口說測驗後，主要用來測驗職場英文能力的多益(TOEIC)測驗，明年也要新增口說與寫作測驗。ETS台灣區代表處總經理王星威說，這是因為亞洲學生的英語說寫等表達能力，和聽讀能力不相稱，不少企業希望ETS加考。
王星威半開玩笑表示，skype超便宜的通話費，讓企業間跨國電話會議大幅增加。過去企業員工收到客戶e-mail，用回信的方式還可以勉強應付；現在很多客戶拿起skype就直接對話，口說能力不好的人，當場無法招架。
他表示，亞洲地區學生的英語聽與說、讀與寫的能力「明顯不相稱」，也就是英語表達和接收能力不一致。
王星威指出，一般而言，亞洲地區學生的英語能力，寫比聽弱、說又比寫弱。平常企業客戶間用信件往來還沒有問題，一旦直接拿起電話用英語對話，很多平常文書應對還不錯的職員，馬上辭不答意。
目前多益的聽力和閱讀測驗，一年報考人數約18萬人次。王星威預估，明年第一年實施報考人數會超過一萬人次。
ETS台灣區代表處表示，包括長榮、華航、外貿協會…等英語使用較多的企業團體，未來都可以用這項測驗評估員工英語說寫能力。企業如有需要，ETS可以到企業舉行考試，但器材和交通費需另計。