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學生已經習慣分組討論完成國語習作，不管答案好壞，
總是他們自己討論思考過的，所以慢慢的一定有所進步。
逐漸的討論，也讓他們練習表達自己的看法，
認識同學的特質，習慣同學的習性，從中去認識每一個人，
並接受每一個人。
今天的國習有一題需要用到字典，教室準備的字典不夠，
於是有同學說：老師，可不可以用手機查？
因為我上課規定平常除了通訊需要，手機是不可以隨便在教室出現的。
我稍稍考慮了一下，回答：可以！
我相信孩子知道也且可以配合老師的規定，所以就答應了，
而自己也認為孩子的世代與我們不同，只要用適當的途徑和管道解決問題，
有何不可？重要的是有沒有用對方法，解決了該解決的問題。
況且我自己的女兒在做國語課的詞語預習作業時，也幾乎都是用網路辭典了！
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