【聯合報／記者薛荷玉／台北報導】
學生如何掌握國中基測「引導式寫作」的重點，在50分鐘內搶下6級分的最高分？
首先花5分鐘構思布局，擬出每段重點，
再用40分鐘書寫本文，最後再花5分鐘檢查是否通順？之前用立可白塗掉的字有沒有補上去？
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孩子只有小三，以培養孩子數感和單位量的概念為重點，
並且應該讓孩子以具體實務操作的方式學習。
(1)分數的形式
(2)為什麼要用分數?(數線的概念)
(3)分數大小的比較，以同分數、不同分數、同基準量、不同基準量可以交叉成四種情況。
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國小的整數只談到正整數
(1)因數、倍數、質數、合數、質因數、公因數、公倍數、最大公因數(以小括號表示)、
最小公倍數(以中括號表示)
(2)質因數分解，求因數個數的方法、求公因數的方法、求公倍數的方法、短除法
(3)熟練100以內的質數
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1.比例尺使用的場合？
2.比例尺的作用？
3.比例尺的形式？
4.比例尺的計算？
Ans:
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放假三天，陪老婆孩子回娘家，
假期的前一天，就匆匆趕上台北，還好一半路程是老婆開車，否則....鐵定腰又要開始痠....
第一天，逛逛淡水，剛好碰上淡水鎮的學校嘉年華會，原本遊客就很多了，這下子街道更顯得擁擠。
淡水河岸、老街入口和捷運車站，有各種懷才不遇的街頭藝人在表演。有舞蹈、繪畫、樂器、、、
到八里的渡船，排了好長的隊伍，讓不習慣等候的我們，放棄到對岸一遊。淡水街上有各式各樣的小舖
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這是我這一輩子遇過最大、最長的地震，感覺比921還可怕。
我護著大女兒躲在牆角，除了內心默念南無觀世音菩薩之外，閃過我腦海的一個念頭竟然是
其實所有的堅持和執著都不是那麼重要。
當人類為自己的理想在努力，為是與非在爭執，為真相在喋喋不休，為制度與他人的行為在不滿時，
跟大自然比起來，跟存在的其他未知世界比起來，這些只是人類作繭自縛的現象。
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星期一、三、四由奶媽照料。
星期二：媽媽故事時間。
星期五：爸爸故事時間、音樂時間、遊戲時間。
星期六：CD故事時間、音樂時間、回阿嬤家時間。
星期日：戶外活動或是參觀時間。
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星期一：回家功課、英文網站30分鐘、課程回憶(10分鐘)、跳棋或西瓜棋。
星期二：回家功課、數學學習手冊、英文網站30分鐘、課程回憶(10分鐘)、日記。
星期三：回家功課、語文學習手冊、英文網站30分鐘、課程回憶(10分鐘)、跳棋或西瓜棋。
星期四：回家功課、數學學習手冊、英文網站30分鐘、課程回憶(10分鐘)、日記。
星期五：回家功課、語文學習手冊、英文網站30分鐘、課程回憶(10分鐘)、跳棋或西瓜棋。
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如果有一群人，每一個人都心無旁鶩的看著自己的書，不管是誰走進這個地方，
不管是誰發出不經意的聲響，都引不起任何人的注意。即使偶爾抬頭，也很快回到自己的書中，
繼續沉醉下去。
這時候，你會體察到一股力量，一股不容易被破壞的力量。很強大，很可怕，卻很令人喜悅。
孩子，你們成功了，我以你們為榮。
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第一種：分數除以整數
用圖形法解釋，例如3/4
÷2。
第二種：同分母分數相除
等於分子相除，利用單位量的觀念做解釋。8/9
÷ 2/9 = 8
÷ 2 = 4
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自從要孩子利用部落格來做學習和知識的管理之後，
看孩子的部落格，花了不少時間。
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聽故事，大人和小孩都一樣喜歡。
所以，在推廣閱讀的過程中，利用說故事來吸引孩子進入書中的世界，是很好的方式。
如何培養自己說故事的能力和技巧？
故事說的好聽、精采、生動、吸引人、啟發孩子、富教育意義等需要很的內涵和技巧。
但就如何透過故事去吸引孩子讀書？
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