&&&用ㄧ個例題，貫穿整個單元的概念。這個例題剛好是參加Family Day的攤位活動，漆彈遊戲。
園遊會的漆彈攤位，30點點券可以打5發。
1、請問點券和漆彈的比。(比的形式)
2、打一發需要幾點？(比值)
3、60點可以打幾發？90點可以打幾發?120點可以打幾發？(相等的比)
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儉樸，說起來容易，做起來可不簡單。
尤其是這個充滿聲光科技，講究便利舒適，商業競爭激烈的社會。
雖然不容易，還是要努力去做呀！
要常常問自己，這是必要的？還是必須的？
要常常提醒自己，
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小奈和阿米是來自於奈米國的兩個學生，奈米國是ㄧ個極小極小的國家，有多小呢？從你們人類自己設定的數學度量衡單位來說，只有10的-9次方那麼小。10的-9次方？那到底有多小呀！唉呦，10的-9次方，就是10的-9次方！你們人類的眼睛是看不到的啦！他比你們人類頭髮的直徑還要小，你可以想像一下嗎？很難，對不對，不過沒關係，我只是要告訴你，我很小很小，所以你看不到我，只能聽到我跟你說話的聲音，如果你想要看到我，只能用很棒很棒得高倍顯微放大鏡才行。喔！對了，我有ㄧ個人類好朋友，叫做"費曼"，你有聽說過他嗎？他是厲害，是物理學界的大師，他在很早很早的時候就已經知道我們的厲害，只要你們人類懂得好好運用我們，哈哈，改善你們人類的生活，絕對沒有問題。最近這一個世紀，你們人類不知道是哪一根筋不對，好像突然開竅了般，開始把我們加到好多多東西裡面，當然我們也不是那麼聽話，因為不是每一個人，每一個國家都那麼懂我們，都可以好好的善待我們。好像開竅了然後很多人就開始研究我們，發現我們很好用，也且只有奈米國的人不管是食、衣、住、行、育、樂，個個都有ㄧ身好功夫。
其實，你會覺得我在吹牛，對不對，沒關係，你就跟著我的奈米飛天毛毯，跟我去看一看我的厲害，你才會知道我沒有誇大其辭，所言不虛。上來吧！你阿公正在做健康檢查，我先帶你到他的胃裡面去看一看吧！
咦!怎麼突然下起雨來了，噴上我的奈抹噴劑，就可以防水防雨，水滴不會附著在身上，也不會淋溼你的衣服，我這麼小，水分子那麼大，他怎麼可以侵犯我的防禦呢？所以，當然是被我擋在外面啦！所以，遇到下雨天有我在，安啦！
哈哈！因為我們很小很小，甚至比原子、分子還小，我們在這麼小的情況下，很多的奇妙的性質和功能是你們很難想像的，你所能看到的物質，變成我們奈米國的大小時，他們的性質會有很大的不同，如果你們人類能善用我們奈米國小的這種特性，哈哈！你們也會變得跟我們樣進步。
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對於活在當下錯誤的認知，以為哪只是ㄧ種體察和覺知。
活在當下的意思，除了覺知當下，還要能努力當下，把握當下。
金融理財專家告訴我們，很多的人口成長數據告訴我們，
很多經濟的活動告訴我們，很多社會制度的演變告訴我們，
要為自己年老退休的生活未雨綢繆。所以很多人想著現在要努力賺錢，
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既然已經決定必需要養成準備學業的習慣，但是孩子的基礎能力薄弱，
卻乏信心，更遑論興趣，該如何從基礎培養起呢？已經六年級了，程度又參差不齊，
如果跟著課程進度走，一定走不出那個死胡同。即使成績有一點點得提升，
可能是短暫的，也可能也是假象。
所以，還是從數、量、形、機率與統計的分類，給孩子最基本的能力。
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想了好久，終於決定在現有的教學環境和體制下，在有限的時間和空間下，
做一點實驗性，對於學習成就低落的孩子有用的事。
全班根據學習成就與學習態度，選出十二位孩子，集中坐在教室的中間，
要讓他們養成學習的慣性。
怎麼這樣說呢？
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要培養這一屆孩子正向的互助氣氛和習慣，似乎比上一屆困難很多。
試著要找出其中的原因，然後在對症下藥。
這一群孩子自我意識特別強，而團隊意識薄弱。
許多孩子會做無理的爭辯和抗議，只要老師不知道，就毫無悔意，絲毫不覺自己錯了。
父母照顧得很好，孩子反而不懂得在行為上主動助人。
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開學以來，我一反以前帶班的慣性，一個月沒有實施靜心活動。
打算月考前一週再來實施，我將引導孩子再一次體會有做靜心和沒有做靜心
內心感覺的差異。
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今天是星期天，也是教師節，更是颱風天，
畢業學生拿了他們這幾天趕工完成的以前在生活點滴來送我，
並祝我教師節快樂。很感動，也很窩心，不是因為他們還記得我，
或是他們將來的成就會有多大，而是從他們彼此互動中，
可以確定不管未來如何，他們會永遠是一群好朋友，
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上星期在全民大講堂聽到優人神鼓的故事，
有一種似曾相識的感覺。
行腳應該是一種苦差事，
但是在哪種重複、簡單、純淨的狀態下，
更容易看到更深一層的自我吧！
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昨天有一位同事聊到這件事
他這幾年把自己都放空
對於工作環境的種種現象和變化
內心已經不會起漣漪
心裏覺得很舒服 很輕鬆
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好久沒有看書了。
沒有看書，
是沒有很認真的看書，
沒有很認真的吸收一些資訊，
知識性的也好，
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