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老師講得清清楚楚，明明白白，上課都聽得懂，但是就是不會。
關鍵在於，孩子沒有思考，只是聽，沒有練習，如果有練習，也只是copy，沒有經過自己的大腦。
除了語文的理解能力，這跟孩子面對知識的思考習慣有關係，從某種層面說，這也孩子面對生活的一種態度和習慣。這種能力需不需要？可不可訓練？能不能以培養？如何訓練？如何培養？
在數學課怎麼做才能讓孩子的解題經過自己的大腦，內化成自己的能力，而且要照顧到大多數的學生。
1、將每一個問題，分成好幾個小問題。
2、給孩子足夠的時間。
3、訓練孩子表達，並給機會。
4、利用回家習題，讓孩子說和寫。
5、理解、思考和表達能力與熟練解題能力的培養要分開。
6、回家作業通常缺乏思考和表達能力的培養。
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