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課程教學：
高年級電腦教室需要幾本有注音的書，方便讓還不會注音的孩子可以進行學習。
課程規劃上面，建議先以半學期的時間，學會大部分的軟體操作技術，
再以半學期的時間用相關軟體製作專題，
邊製作再邊複習或是做深入的技巧操作學習。
專案教學：
電腦教室可以做為學習弱勢或是學習低成就孩子的課業學習輔助工具。
學習低成就的原因很多，可以針對個別的資質，給以適當的學習輔助工具，
資質不差的可以找回信心，資質稍差者，可以另外培養興趣和專長，
在從中激發學習的興趣。
至於資源班的孩子，可能要跟資源班的老師進行專案輔導研究，
根據個別差異，開發或是尋找合適的學習輔助軟體。
重要的是要讓孩子有自信，生活快樂，暫時不要以課業表現衡量其價值。
這需要經驗、耐心和時間。
系統維護：
DHCP又掛點了
行政事務：
發文給7月5日的講師，方便給講師請公假。
後天下午和大後天一整天要研習。
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