閒人蓁妙

根本不用教，只要激發發他們說的意願就很好了~~~

每到晨光時間，高年級的教室總是會去掉幾乎三分之一到二分之一的學生，

因為學校各個團隊的主力，包括體育團隊、音樂團隊、語文團隊等等，都是高年級的學生。

星期五的晨光時間，留在教室的孩子有的課外書，有的發呆，

於是我把前幾天找的英文資料，有發音的，索性就上起課來了。

把學校生活可能會用到的，請孩子跟著電腦上播出來的發音念。

(因為自己發音和重音節不標準，文法也不是頂對~~~)

問題來了，

孩子不敢講是最大的問題，

不會沒關係，但是不管大聲念，大聲說，擔心怕念錯的居多數。。。

於是，很清楚的，我最最重要的工作不是教英語，

是讓孩子勇敢說英語，肯說英語，有機會說英語。。。

也就是創造環境讓說英語這件事變得有趣、好玩，並讓孩子不要擔心說錯，不要害怕被糾正。

於是，我開始要編『日常生活英語對話』劇本了，

讓這些沒有團隊的孩子在晨光時間好好的玩一玩。。。

因為融入生活的實際運用，所以這樣的劇本，不同於教科書，

句子的彈性和可能性要很大，讓孩子可以隨意根據需要而填充。。。