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教學有各個領域,資源可以多元、、、

1、youtube

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要放給孩子看,

然後要孩子提出問題、、、

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http://mamaclub.com/learn/%E9%81%A0%E9%9B%A2%E7%97%A0%E7%97%9B%E4%B8%8D%E9%81%A9-%E6%AD%A3%E7%A2%BA%E5%A7%BF%E5%8B%A2%E7%AF%87/


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現在閱讀由於速食的結果,
人們很容易被媒體用聳動、斷章取義的標題製造仇恨和對立,
另一方面事情也會被美化,甚至變成造神。
這是文字、語言與傳播遊戲的一種。
除了政治、選舉、社會事件之外,
其實美食報導也是如此。
閱聽大眾要多久才會學乖?啊災!


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除了聊天課,

寫作教學另一部功法~札記。

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昨天跟一位作文班的老師聊天,交流一下寫作教學的理念和策略。

這位老師是逢甲中文研究所畢業的哦!

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再來分享一篇心得吧!
剛調來高雄第二年,大約九~十年前,
我在班上推資訊融入教學與資訊應用學習,
當年做資訊融入教學,還算蠻新的,
使用的平台是中山大學陳年興教授引自
中山大學數位學習平台的K12平台,
(現在該平台在撥給各縣市自行管理之後,

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我要出招了~~~
"暑假來自老師的明信片..."
我要把它搞得像追蹤旅行一樣、、、
將細節分成一道道的指令,
每星期頒發一道明信片密令,
共三道金牌密令~~~

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1、ABC好好玩、、、Disnel Junior Chanel 

2、Bill Board排行榜

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培養孩子的國際觀,給孩子典範人物,從中然後要孩子做自己

名人大頭貼~~~

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