助人兩字談起來容易，做起來去不簡單。
要全班孩子每天存一塊錢，每個月可以到公益團體認樣一位兒童，
一天一元，看似容易，卻不容易達成，一方面也是要考驗孩子的恆心和毅力。
兩個月下來，前兩周還可以，最後卻無疾而終，兩個月只共存了一千出頭，
下學期可以當一個很好的教材，讓孩子為什麼會這樣？
一定有許多人會說"老師，我都有存呀!"我的問題不是你有沒有存，而是為什麼全班做不到？
孩子老是習慣把自己擺在第一位，然後撇清責任，這種思考模式，糾正了一學年，雖有進步，
但是不多，還有很大的成長空間，而且這一班的特質是需要個別指導，因為哪種習慣根深蒂固已久。
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