課程教學：
不要慣壞孩子，要讓孩子勇於嘗試、思考、獨立解決問題。
有了依賴的慣性，讓孩子習慣於問"要按什麼？"然後按指示做完就停止了，
"而不是問"要按什麼？為什麼要按這一個？"
學會和電腦對話，閱讀電腦給的指示和提問。
缺乏兩項能力，讓孩子不敢依電腦指示操作電腦，
1.孩子連基本的閱讀能力和解讀能力都沒有。
2.孩子對於電腦的基本知識缺乏。
幾個孩子不知道操作過程中發生什麼錯誤，
網站管理中的網頁竟然不見了，這是很詭異的。
系統維護：
行政事務：
製作5月17日擴大經濟方案E化專科教室與E化數位教室訪視資料
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