課程教學：
五年級的namo，孩子越操作越順手了，下來是要鼓勵孩子勇敢嘗試。
做錯了，沒關係；做壞了，沒關係，復原或是重做就好了。
要勇於嘗試，然後才會學到更多。
還是有同學會存錯位置。
檔案的形式同學還是模模糊糊，
所以，各種檔案的形式還是要介紹一遍，孩子才有基礎知識去判斷存取檔案時發生的狀況。
另外是軟體在存取檔案或是插入檔案時，運作的模式和原理，
雖然透過操作可以熟悉，也可以透過直接說明孩子更清楚。
系統維護：
備份
m2k當掉了，早晚的事，有些老師忘了在其他地方更改資料，
所以有些訊息可能會漏掉了。
還是不要把公家的mail address，留在需要個人資料網站的網站上。
行政事務：
資訊融入創意教學設計競賽
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